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每一(yi)(yi)次研(yan)(yan)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)對(dui)(dui)接(jie)對(dui)(dui)于華(hua)地(di)城的(de)(de)研(yan)(yan)學(xue)服務團(tuan)隊都是一(yi)(yi)場嚴陣以(yi)待的(de)(de)戰役，與組織方溝通在(zai)有限(xian)的(de)(de)時(shi)間內準備研(yan)(yan)學(xue)器具、活(huo)動(dong)備品、現場氛(fen)圍、安全防護。他們(men)在(zai)保障(zhang)正(zheng)常工作的(de)(de)同時(shi)，群(qun)策群(qun)力利用休息時(shi)間大家(jia)在(zai)一(yi)(yi)起每一(yi)(yi)個細節(jie)都要反(fan)復(fu)推敲，反(fan)復(fu)研(yan)(yan)討，提前部署，積極謀劃(hua)，根(gen)據(ju)每一(yi)(yi)次研(yan)(yan)學(xue)團(tuan)隊特性(xing)，制定體驗(yan)項目課程，在(zai)專業運營官(guan)的(de)(de)帶(dai)領下，提前演練，確保圓(yuan)滿完(wan)成每次研(yan)(yan)學(xue)團(tuan)隊的(de)(de)接(jie)待任(ren)務。然后再進行有針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)改(gai)造提升。

針對于(yu)研學群體(ti)特(te)殊(shu)(shu)、性質特(te)殊(shu)(shu)、過程特(te)殊(shu)(shu)、意(yi)義特(te)殊(shu)(shu)的(de)四個特(te)點。活(huo)動過程需要兼具活(huo)動、教育、趣味、體(ti)驗等等環節，我們(men)(men)最平(ping)凡崗(gang)位上的(de)服(fu)務團隊隊員利用他們(men)(men)的(de)專(zhuan)業化(hua)身(shen)為孩子(zi)們(men)(men)的(de)老師、孩子(zi)們(men)(men)的(de)守護(hu)者(zhe)，帶著他們(men)(men)在華地(di)城重走長征(zheng)路(lu)、手工(gong)課、漢唐禮儀文化(hua)課、濕地(di)觀(guan)光(guang)、鳥(niao)類科普、生(sheng)態稻田、國(guo)防知識講(jiang)座、軍(jun)事(shi)拓展訓練(lian)等等。孩子(zi)們(men)(men)身(shen)體(ti)活(huo)力無限，但又容易受傷，探索(suo)欲強，但缺乏(fa)危機的(de)辨別意(yi)識。我們(men)(men)的(de)研學服(fu)務團隊用他們(men)(men)熱情的(de)笑容，百倍的(de)呵護(hu)讓(rang)研學的(de)孩子(zi)們(men)(men)在寓(yu)教于(yu)樂(le)的(de)同(tong)時(shi)身(shen)心都(dou)能夠得到了(le)很(hen)好的(de)保障。

他們在每(mei)次對接研學(xue)活(huo)動籌建過程中的(de)(de)實戰精神，在帶著孩子們參加各種活(huo)動時的(de)(de)專(zhuan)業(ye)精神，在每(mei)一(yi)次課程完美結(jie)束后的(de)(de)善后服務都得到了研學(xue)中心與(yu)組織方的(de)(de)高度認可(ke)與(yu)贊賞。用孩子們的(de)(de)研學(xue)總結(jie)點贊我們的(de)(de)華地城研學(xue)服務團(tuan)隊。

讀萬卷(juan)書,不如行萬里路(lu)

世界(jie)那么大，我們要去看看

我們的(de)課(ke)堂，不止于教(jiao)室

我(wo)們的課堂，還有美麗的東(dong)方華地城。

感謝華地城的叔叔阿姨(yi)們，你(ni)們辛(xin)苦了！